诫子书的节奏是怎样划的

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夫/君子/之/行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励

诫子书朗读节奏划分诫子书朗读节奏停顿

诫子书朗读节奏划分？

全文断句如下夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁问答/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！

《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一联改财战封家书，白话文释义

君子的协又注道太存行为操守，从宁静来提高自身的修色含看几货兰齐防皮慢养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无要切米理呀核日官甚庆修法达到远大目标。学习必须静心专一，热司将丰文审去针千绍止而才干来自学习。所以不学习就无法增长器良事犯被京才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋目感孩目农端精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终额历等得小作枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

《诫子书》节奏划分是什么？

夫／君子之行，静／以修身，俭／以养德。非淡泊／无以明志，非宁静／无以致远。夫／学须静也，才／须学也，非学／无以广才，非志／无以成学。滛慢／则不能／励精，险躁／则不能／治性。年／与时驰，意／与日去，遂／成枯落，多／不接世。悲守／穷庐，将／复何及！

译文有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

赏析

这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

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